小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(5) ：19.

小学语文教师优化整本书阅读设计的策略探微

周昌顶
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(5) ：19.
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小学语文教师优化整本书阅读设计的策略探微

周昌顶1
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作者信息

  • 1. 江苏省阜宁县实验小学府前街校区
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摘要

在小学语文整本书阅读教学中,教师要优化教学设计,调动阅读兴趣,培养阅读技能,促进学生阅读素养的提升.本文主要从细读整本书籍、明晰阅读方法、关注文本特征以及优化阅读活动等角度阐述优化整本书阅读设计的有效策略.

关键词

小学语文教师/整本书阅读/设计策略

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点课题()

出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
参考文献量2
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