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小学语文低年段识字教学困境及突破

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在小学语文教学的过程中,认识汉字是教师的重要教学任务.为了使学生积累足够的知识,教师要采取有效的教学策略.为此,教师应该对小学语文低年段识字教学中的困境进行分析,根据具体的教学问题采取有效的突破措施,本文就此进行了阐述和分析.

石晶

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甘肃省兰州市城关区安乐村小学

小学语文 低年段 识字教学

2021

小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
年,卷(期)：2021.(5)
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