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让阅读走向深入——关于大阅读活动的思考与探索
让阅读走向深入——关于大阅读活动的思考与探索
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中文摘要：
阅读是获取信息、实现沟通的主要方式.在小学语文教学中要加强对学生的阅读能力培养,构建大阅读环境,让学生在阅读的环境中得到熏陶.
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作者：
林燕燕
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作者单位：
山东省威海市文登区文峰小学
关键词：
大阅读
意识
学科融合
出版年：
2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导(读写双赢)
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
2
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