小学语文2019，Issue(10) ：29-33,47.

浅谈对低年级写景类文章背诵策略的思考——以统编小学语文教科书二年级上册《日月潭》一课为例

孟庆翔
小学语文2019，Issue(10) ：29-33,47.
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浅谈对低年级写景类文章背诵策略的思考——以统编小学语文教科书二年级上册《日月潭》一课为例

孟庆翔1
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作者信息

  • 1. 天津市河西区恩德里小学
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摘要

背诵是积累语言的有效方式,也是小学语文教学中培养学生语言运用能力的有效途径之一.教学时,教师应给予方法的指导,这是解决学生背诵问题的金钥匙.低年级学生刚接触写景类文章时,背诵起来难度很大,针对此问题,本文以课文《日月潭》为例谈一谈背诵此类文章的有效策略.

关键词

背诵课文/低年级/写景类文章/策略

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出版年

2019
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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