小学语文2021，Issue(10) ：41-44.

基于组块理论的《识字加油站》教学方法探索

李珍美
小学语文2021，Issue(10) ：41-44.
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基于组块理论的《识字加油站》教学方法探索

李珍美1
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  • 1. 浙江省台州市仙居县第六小学
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摘要

统编小学语文教科书新增了《识字加油站》的内容,这是从不同的角度进行组块或分类而成的,形式新颖,内容丰富."组块理论"为识字教学提供了儿童认知的心理学依据.本文从四个方面阐述如何基于"组块理论",联系其他事物的多元关系,发挥本栏目的编排优势,提高识字教学的实效,分别是:基于场景组块,联系场景,变化识字;基于语言组块,联系特点,规律识字;基于形象组块,联系部件,组合识字;基于情感组块,联系生活,自主识字.

关键词

组块理论/《识字加油站》/《语文园地》

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出版年

2021
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量1
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