小学语文2022，Issue(7) ：28-31.

把握单元编排特点,开展有效策略教学——以三年级上册《总也倒不了的老屋》为例

刘晓军 李海容
小学语文2022，Issue(7) ：28-31.
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把握单元编排特点,开展有效策略教学——以三年级上册《总也倒不了的老屋》为例

刘晓军 1李海容2
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作者信息

  • 1. 四川省教育科学研究院
  • 2. 成都市锦西外国语实验小学校
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摘要

统编小学语文教科书三年级上册第四单元安排了"预测"阅读策略的学习,很多教师在教学其中的首篇精读课文《总也倒不了的老屋》时常感到困惑.想要解决这些困惑,教师首先需要正确认识该单元的编写意图,其次要选择有效的教学方法,重视让学生经历阅读策略习得的全过程,最后要通过精心设计活动化、场景化的作业,让学生在策略习得的过程中实现阅读能力的提升.

关键词

阅读教学/预测策略/《总也倒不了的老屋》

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出版年

2022
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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