小学语文2023，Issue(3) ：45-49.

"双减"背景下基于数据分析的中年段听写策略研究

帅菁
小学语文2023，Issue(3) ：45-49.
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"双减"背景下基于数据分析的中年段听写策略研究

帅菁1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学黄山路小学
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摘要

听写是教师检验学生识字、写字掌握情况的重要途径之一."双减"背景下如何做好听写的减负增效是有价值的课题.教师教学要做到遵循遗忘规律,摸准听写时间,依据记忆规律,把握速度区别,精准作业分层,减轻听写负担,接受听写差异,克服听写惰性,从而提升听写的质量.

关键词

小学语文/中年段/听写策略/数据分析

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出版年

2023
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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