小学语文2024，Issue(1) ：4-9.

小学古诗文教学中的字词问题——以《书戴嵩画牛》为例

王立军
小学语文2024，Issue(1) ：4-9.
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小学古诗文教学中的字词问题——以《书戴嵩画牛》为例

王立军1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学文学院;中国文字整理与规范研究中心;中小学(中职)国家语文教材建设重点研究基地;中国教育学会书法教育专业委员会;中国语言学会
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摘要

古诗文的字词教学一直是小学语文教学的重点和难点,要想做好古诗文的字词教学,必须了解古诗文的词汇特点.古诗文词汇的特点主要体现在以下三个方面:一是古诗文词汇以单音节为主;二是古诗文词汇具有多义性;三是古诗文词汇在用法上具有灵活性.古诗文教学既要关注古今词义之间的重要差别,也就是"迥异";也要关注古今词义看似不同却又有联系的现象,也就是"微殊".掌握理解古诗文词义的方法如下:通过古今词义的沟通理解古诗文词义;借助现代汉语双音节词理解古诗文词义;借助字与字之间的关系理解古诗文词义.

关键词

小学语文/古诗文教学/字词问题

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
被引量1
参考文献量4
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