小学语文2024，Issue(1) ：28-32.

顺应学生的思维发展,彰显策略对阅读的促进作用

郑宇
小学语文2024，Issue(1) ：28-32.
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顺应学生的思维发展,彰显策略对阅读的促进作用

郑宇1
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  • 1. 人民教育出版社小学语文编辑室
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摘要

策略是为阅读服务的,明确二者之间的关系是策略单元教学的基本前提.统编小学语文教科书编排的四个策略,具有不同的特点和价值意义,教学要有的放矢.策略单元的教学,要引导学生明确策略的价值,以激发学生学习的内驱力;要关注元认知,引导学生反思自己的阅读过程;要顺应学生的思维发展,彰显策略对阅读的促进作用,推动真实阅读的发生.

关键词

思维发展/策略教学/文本阅读/提问策略

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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