小学语文2024，Issue(1) ：37-40.

第一学段不同文体"分角色朗读"教学策略初探

章成洋
小学语文2024，Issue(1) ：37-40.
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第一学段不同文体"分角色朗读"教学策略初探

章成洋1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市文一街小学
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摘要

分角色朗读是第一学段阅读教学中重要的语文要素,是让学生进入文本角色、得到情感熏陶的重要手段.教师在教学时,要根据语文要素编排序列和文本体裁,明晰分角色朗读的要求,立足文体特点,遵循学生的思维和语言发展水平,统筹设计朗读活动,让学生逐步习得朗读方法,最终提升朗读能力.

关键词

分角色朗读/语文要素/教学策略

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量1
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