小学语文2024，Issue(1) ：67-70.

读中学写,明确"情节安排"与"角色设定"——谈三年级上册编写童话的基本策略

肖莉
小学语文2024，Issue(1) ：67-70.
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读中学写,明确"情节安排"与"角色设定"——谈三年级上册编写童话的基本策略

肖莉1
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作者信息

  • 1. 北京教育学院石景山分院
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摘要

三年级学生开始学习编写童话,遇到的最大问题是情节简单,缺少童话的味道.教师在教学童话时,要特别关注童话的基本特点,总结童话编写的基本策略,做好童话创编的引导.教师要聚焦童话在"情节安排"和"角色设定"两方面的特点,读中学写,让学生的童话习作充满想象,并有童话的味道.

关键词

文体教学/童话单元/童话创编/情节安排/角色设定

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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