小学语文2024，Issue(2) ：4-9.

小学语文课程跨学科学习教学路径探析

徐鹏 王俊杰
小学语文2024，Issue(2) ：4-9.
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小学语文课程跨学科学习教学路径探析

徐鹏 1王俊杰2
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作者信息

  • 1. 东北师范大学文学院
  • 2. 东北师范大学附属小学自由校区
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摘要

小学语文课程中跨学科学习任务群的出现,是给语文教师提出的新要求、带来的新挑战.基于教学团队的实践反思,建议教师研读语文课程标准,建构标准驱动的跨学科学习活动设计和实施理路;分析语文教材体系体例,探寻语文教材与跨学科学习衔接的有效路径.此外,教师还需要注意相关事项,明确跨学科学习方案设计的基本原则,建构跨学科学习的教研共同体.

关键词

小学语文/跨学科学习/标准驱动/教研共同体

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量4
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