小学语文2024，Issue(2) ：58-61.

理解编写意图,充分发挥习作单元育人价值

陈娱
小学语文2024，Issue(2) ：58-61.
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理解编写意图,充分发挥习作单元育人价值

陈娱1
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作者信息

  • 1. 重庆市沙坪坝区高滩岩小学校
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摘要

习作单元育人价值的充分发挥,需要以教师深入理解教材各板块编写意图为前提.在此基础上,教师应遵循生活逻辑,设置单元核心任务,助力学生对学习意义的理解,驱动持续学习;厘清学科逻辑,整体规划单元学习内容;遵循学习逻辑,找准学情起点,设计有效学习活动,展开学习评价.

关键词

学科逻辑/学习逻辑/生活逻辑/习作单元

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量1
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