小学语文2024，Issue(3) ：48-50.

依标扣本,精准把握习作教学目标——《生活万花筒》教学反思

洛桑平措
小学语文2024，Issue(3) ：48-50.
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依标扣本,精准把握习作教学目标——《生活万花筒》教学反思

洛桑平措1
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作者信息

  • 1. 西藏自治区拉萨市城关区吉崩岗小学
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摘要

《生活万花筒》是统编小学语文教科书四年级上册第五单元的习作,要求学生选一件印象深刻的事,并按一定顺序写清楚.教师应依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》对第二学段"表达与交流"的要求,明确教科书编排意图,精准把握写作教学目标,强化学生认知,迁移运用表达,让学生通过感受情感和多彩生活学会从不同方面、不同角度写事,表达情感,在提高写作技巧的同时,激发其生活感悟力和创造力.

关键词

写作教学目标/新课程标准/习作教学

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量1
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