小学语文2024，Issue(4) ：80-84.

依托任务单,落实"整本书阅读"任务群教学——以五年级上册"快乐读书吧"为例

蒋俊雅
小学语文2024，Issue(4) ：80-84.
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依托任务单,落实"整本书阅读"任务群教学——以五年级上册"快乐读书吧"为例

蒋俊雅1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,"整本书阅读"的重要性得到进一步提升.教师想要在教学中落实"整本书阅读"任务群,就要厘清统编小学语文教科书"快乐读书吧"栏目的编排特点,以任务单为载体,通过整体设计、分解使用,激发阅读兴趣,关注阅读过程,评价阅读成果,提升学生的阅读能力和语文核心素养.

关键词

整本书阅读/快乐读书吧/任务单

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量3
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