国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
小学语文
2024,
Issue
(5) :
44-47.
联结·比较·思辨:比较思维在小学语文阅读教学中的应用探究
盛道新
小学语文
2024,
Issue
(5) :
44-47.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
联结·比较·思辨:比较思维在小学语文阅读教学中的应用探究
盛道新
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
浙江省温州市马鞍池小学
折叠
摘要
比较思维是小学语文阅读素养的重要内容,其训练是一个联结、比较、思辨的过程:围绕特定的学习目标,建立关联性阅读内容,形成知识网格;运用比较支架,探究文章的异与同;开展辨析、鉴赏、归纳、推断、批判等思辨学习,深度思考文章内涵.
关键词
阅读教学
/
比较思维
/
对比阅读
引用本文
复制引用
出版年
2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司
小学语文
ISSN:
1673-7687
引用
认领
参考文献量
1
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果