小学语文2024，Issue(5) ：51-54.

习作单元精读课文的教学价值——以三年级上册第五单元为例

王月枫
小学语文2024，Issue(5) ：51-54.
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习作单元精读课文的教学价值——以三年级上册第五单元为例

王月枫1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市锡山区教师发展中心小学
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摘要

从三年级开始,统编小学语文教科书有序编排习作单元,其中每个单元安排两篇精读课文.在教学时,教师应准确把握精读课文的教学价值,实施适切的教学策略.三年级上册第五单元的精读课文教学,可以示例精读课文在习作单元中的"支架"作用及教学路径:在阅读进阶中,析出习作知识;在学情观照下,达成经验融通;在读写迁移里,获得表达动能.

关键词

习作单元/精读课文/教学价值

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基金项目

江苏省"十四五"规划重点课题(B/2022/03/78)

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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