小学语文2024，Issue(5) ：78-82.

基于情境化的小学语文学业质量监测命题探究

李菊红
小学语文2024，Issue(5) ：78-82.
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基于情境化的小学语文学业质量监测命题探究

李菊红1
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作者信息

  • 1. 江苏省滨海县永宁路实验学校
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导教师设计基于情境的综合性试题,要求监测命题以情境为载体,依据学生解决真实问题的能力来评定其素养水平.一线教师只有把握情境化命题的原则,依标据本,探索情境化命题的设计策略,才能全面考查学生的语文素养和综合能力.

关键词

情境化/学业质量/命题探索

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题(2021JY14-ZA40)

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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