小学语文2024，Issue(6) ：11-16.

聚焦核心素养,优化小学语文教学路径

刘心 郑晓勤
小学语文2024，Issue(6) ：11-16.
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聚焦核心素养,优化小学语文教学路径

刘心 1郑晓勤2
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作者信息

  • 1. 福建师范大学文学院
  • 2. 福建省福州第一中学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》进一步明确了核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现,这成为语文教学的重要导向.如何在语文学习活动中实现核心素养的落地,是目前亟待解决的现实诉求.在语文实践活动中,教师应引导学生以"观察体验"树立文化自信,借"群例联读"拓展语言运用,托"深度学习"提升思维能力,品"美育资源"促进审美创造,以探求核心素养视域下义务教育阶段语文教学的优化路径.

关键词

义务教育/新课标/核心素养/优化路径

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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