小学语文2024，Issue(6) ：43-47.

单元视域下小学语文"教—学—评"一体化的实施策略

陈凤英
小学语文2024，Issue(6) ：43-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

单元视域下小学语文"教—学—评"一体化的实施策略

陈凤英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市青浦区教师进修学院小学
  • 折叠

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中"课程目标""课程内容"和"学业质量"三部分的描述,体现了"教—学—评"在内容和要求上的一致性.教师在日常教学中,需立足单元视域,以目标为导向,以任务为载体,对学习内容进行关联性整合,是落实"教—学—评"一体化课程理念的主要实施策略.

关键词

《义务教育语文课程标准(2022年版)》/实用性阅读与交流/"教—学—评"一体化

引用本文复制引用

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
段落导航相关论文