小学语文2024，Issue(7) ：18-21.

语文学习任务群设计的要素、类型与路径

刘文虎
小学语文2024，Issue(7) ：18-21.
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语文学习任务群设计的要素、类型与路径

刘文虎1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市青羊区教育科学研究院
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摘要

语文教师在开展学习任务群教学前,须从学习任务群的内涵出发,依据课程标准中的课程理念、内容组织与呈现方式,明晰语文学习任务群设计的五个要素,即"学习情境""实践活动""学习主题""典型任务""学习内容".语文学习任务群类型可按照学习内容与学习目标的关系、学科特点和生活逻辑、课程内容整合程度三个原则划分,其设计路径应按照"为什么学—学什么—怎么学—学到什么程度"的内在逻辑来确定.

关键词

语文学习任务群/设计要素/类型划分/设计路径

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基金项目

2022年度四川省教育科研重点课题(SCJG22A041)

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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