小学语文2024，Issue(7) ：85-88.

"教—学—评"一体化在读写融合教学中的落实

王学进 顾丽
小学语文2024，Issue(7) ：85-88.
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"教—学—评"一体化在读写融合教学中的落实

王学进 1顾丽2
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市教师发展中心
  • 2. 江苏省常州市新北区香槟湖小学
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摘要

读写融合教学中的"教—学—评"一体化,是用针对性的评价活动串联起教学内容与主要学习活动,使其保持高度一致.在读写融合教学中落实"教—学—评"一体化的基本流程是:紧扣课程标准和教科书,找准读写融合的逻辑起点;根据不同的学习任务、课型,灵活设计读写融合的学习路径;运用逆向思维,设计读写融合评价表,落实评价任务.

关键词

读写融合教学/"教—学—评"一体化/评价表

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(XC-b/2021/29)

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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