小学语文2024，Issue(8) ：12-19.

从"会想象"到"会表达":论现代诗歌教学中言语思维的生发

蔡靖 张诗雨 孟霞
小学语文2024，Issue(8) ：12-19.
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从"会想象"到"会表达":论现代诗歌教学中言语思维的生发

蔡靖 1张诗雨 2孟霞3
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学教师发展学院;陕西省西安师范附属小学
  • 2. 陕西师范大学教师发展学院
  • 3. 陕西师范大学外国语学院
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摘要

思维能力是语文核心素养的关键能力之一.言语思维反映了文本处理、转化的动态心理过程,是发展思维能力的基础.结合统编小学语文教科书中现代诗歌的文学形象和学生思维的发展特点,现代诗歌教学可从创设真实情境、关注认知冲突、打造思维层级、探析文化意象、生成多元评价五个方面入手,培养学生的言语思维,帮助学生实现从"会想象"到"会表达"的言语思维的具身进阶.

关键词

言语思维/现代诗歌教学/想象/表达

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基金项目

陕西省"十四五"教育科学规划2023年度课题(SGH23Y0059)

陕西师范大学研究生创新基金项目(2023JSYBY10)

出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量5
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