小学语文2024，Issue(8) ：30-35.

小学语文单元整体教学的策略探索——以六年级上册第四单元为例

张捷
小学语文2024，Issue(8) ：30-35.
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小学语文单元整体教学的策略探索——以六年级上册第四单元为例

张捷1
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  • 1. 苏州大学文学院
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摘要

单元整体教学相较于传统的单篇讲解的教学形态,更具严谨的结构性和系统性,弥合了知识点间的裂缝.但是,目前关于单元整体教学的研究仍存在理论与实践有落差、教科书单元与学习单元有矛盾、单篇教学与单元教学有冲突等困境.小学语文单元整体教学的实施应以统编小学语文教科书为指导,通过设计单元学习主题、明确单元整体学习目标、预设学习评价来开展单元整体教学活动.这样的教学模式能够为学生创设真实的语言情境,有助于学生在听说读写的语文实践活动中习得语言能力和语文素养.

关键词

单元整体教学/小学语文/教学策略

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量1
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