小学语文2024，Issue(8) ：70-74.

基于"教—学—评"一体化的小学生科学幻想习作表现性评价设计

周沁
小学语文2024，Issue(8) ：70-74.
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基于"教—学—评"一体化的小学生科学幻想习作表现性评价设计

周沁1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市学军小学教育集团
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摘要

针对科学幻想习作教学过程中的难点,教师可以通过确定表现性评价目标、设计表现性评价任务以及制订表现性评价规则三个方面提出策略,力求发挥评价对习作教学的诊断、反馈和改进的功能,以此提升学生的习作能力,促进学生的思维能力以及跨学科学习能力的发展.

关键词

小学语文/表现性评价/科学幻想习作

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
参考文献量2
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