小学语文2024，Issue(11) ：43-45.

语文学习活动设计与实施的策略探究:基于高度、深度与效度的考量

刘红强
小学语文2024，Issue(11) ：43-45.
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语文学习活动设计与实施的策略探究:基于高度、深度与效度的考量

刘红强1
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作者信息

  • 1. 重庆市人民小学
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摘要

语文学习活动的设计与实施,须紧密契合学科特性,凸显课程育人的高度、单元整体读写规律的深度以及解决学习重难点的效度.教学案例《我和____过一天》展示了逻辑严密的学习活动设计流程,包括聊故事、构思想法、讲述故事等环节,旨在提升学生的语文能力并强化语文课程的育人功能.同时,语文学习活动设计与实施须妥善处理阅读与表达、学科属性与育人功能、语言规范与思维训练之间的关系,采用全程导航式学习模式,为语文学习活动设计提供实践指导.

关键词

语文学习活动/学科特点/读写规律

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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