小学语文2024，Issue(11) ：60-64.

微课程融入小学语文教学的价值与策略——以《玩转课本剧》为例

郑艺 叶婷
小学语文2024，Issue(11) ：60-64.
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微课程融入小学语文教学的价值与策略——以《玩转课本剧》为例

郑艺 1叶婷2
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水经济开发区第一小学
  • 2. 浙江省丽水市实验学校
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摘要

微课程具有微时长、微容量等特点,能构建主题式的微环境,将核心知识结构化、组块化,适切小学生的认知特点和学习规律,对教与学方式的变革具有重要意义.教师应从"依托课堂主阵地,贯通全学程""家校社协同育人,贯通多场域"两个方面,探索微课程融入小学语文教学的策略.

关键词

课程开发/微课程/课本剧

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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