小学语文2024，Issue(11) ：65-69.

遵循生成机理,培养文化自信——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学路径

陈步华 施茂枝
小学语文2024，Issue(11) ：65-69.
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遵循生成机理,培养文化自信——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学路径

陈步华 1施茂枝2
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
  • 2. 厦门东海职业技术学院
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摘要

在小学文言文学习中,文化自信需要通过内化积淀和外化呈现生成.教师应重视先内化和积淀,继而外化和表现的文化自信生成机理,并以此审视小学文言文教学的规律.教师在教学中可通过复述、诵读、运用等方法,引导学生将文言文学习与生活实践相结合,提高语文核心素养.

关键词

文言文教学/文化自信/《书戴嵩画牛》

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出版年

2024
小学语文
人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687
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