拾起闪闪发光的儿童诗——统编小学语文教科书儿童诗的编排特点与教学策略

马绍玺 ¹刘丽²

扫码查看

作者信息

1. 云南师范大学
2. 云南师范大学教育学部;昆明理工大学附属小学
折叠

摘要

统编教科书聚焦核心素养,重视儿童诗这种文体,与时俱进编排童诗,以抒情诗歌为主,主要在第一、第二学段编排.根据以上编排特点,结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中不同学段对诗歌学习的要求,解读与教学儿童诗需要重视三个策略:关注审美价值,兼顾字词教学;丰富朗读感受,重视情感抒发;读写融会贯通,激活创意表达.

关键词

统编教科书/文体教学/儿童诗

引用本文复制引用

出版年

2024

小学语文

人民教育出版社有限责任公司

小学语文

ISSN：1673-7687

段落导航