小学语文教师2024，Issue(3) ：12-15.

大概念统领下寓言单元教学的四次进阶——以小学语文统编教材三年级下册第二单元为例

娄屹兰
小学语文教师2024，Issue(3) ：12-15.
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大概念统领下寓言单元教学的四次进阶——以小学语文统编教材三年级下册第二单元为例

娄屹兰1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市青蓝小学 310033
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摘要

本文以寓言单元为例,基于课程标准、单元材料、学生情况提取大概念,确定单元学习 目标,通过互文阅读,理解中国古代寓言;朗读感受,理解中国当代寓言;比较阅读,理解伊索寓言;生活迁移,理解克雷洛夫寓言,帮助学生完成四次学习进阶.两类表现性任务贯穿始终,实现"教—学—评"一致,促进学生核心素养的形成.

关键词

大概念/寓言单元教学/进阶

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量3
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