小学语文教师2024，Issue(3) ：30-32.

单元整体意识下单篇课文教材解读与教学建议——以统编教材六年级下册《北京的春节》为例

夏晶
小学语文教师2024，Issue(3) ：30-32.
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单元整体意识下单篇课文教材解读与教学建议——以统编教材六年级下册《北京的春节》为例

夏晶1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市黄陂区滠口街道第二小学 430300
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摘要

单篇课文教学可从文本的结构、内容、语言三个维度进行解析,立足单元整体,确定学习目标;深挖单篇特色,建构逻辑关系;尊重文本价值,把握好课文解读的"度".教学中,给予学生充分阅读、自由思考与创意表达的时间和机会.

关键词

大单元/单篇教学/教材解读/教学建议

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量3
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