小学语文教师2024，Issue(4) ：62-65.

促进综合性学习的表现性评价应用探析——以统编教材三年级下册综合性学习《中华传统节日》为例

郑思涵
小学语文教师2024，Issue(4) ：62-65.
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促进综合性学习的表现性评价应用探析——以统编教材三年级下册综合性学习《中华传统节日》为例

郑思涵1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区华泰小学 315100
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摘要

本文通过课例设计与分析,从厘清表现性评价目标、创设表现性学习任务、制定表现性评分规则、运用表现性评价方法四个环节,探索以表现性评价促进综合性学习活动开展的方式,进而提升学生语文素养.

关键词

表现性评价/综合性学习

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量4
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