小学语文教师2024，Issue(5) ：31-34.

在感受奇妙中体会真善美——单元整体意识下《巨人的花园》文本解读与教学设计

储玲玲
小学语文教师2024，Issue(5) ：31-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在感受奇妙中体会真善美——单元整体意识下《巨人的花园》文本解读与教学设计

储玲玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省海安市南屏小学 226600
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
段落导航相关论文