小学语文教师2024，Issue(5) ：52-55.

让学生成为朗读者、发现者、表达者——浅谈现代诗学习任务的设计路径

潘雅频
小学语文教师2024，Issue(5) ：52-55.
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让学生成为朗读者、发现者、表达者——浅谈现代诗学习任务的设计路径

潘雅频1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市城中实验小学 214400
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摘要

现代诗教学设计学习任务时,需要关注诗的体裁特点,让学生做朗读者,在诵读中体验诗歌的形式美、音韵美、节奏美;让学生做发现者,在品味、想象中发现画面,感受意境,体会情感;让学生做表达者,在仿写、续写、改写、创写等多种语用实践中实现言意共生.

关键词

现代诗学习/朗读者/发现者/表达者

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量4
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