小学语文教师2024，Issue(7) ：27-29.

个体语言经验:在挑战性学习中实现进阶

马金花
小学语文教师2024，Issue(7) ：27-29.
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个体语言经验:在挑战性学习中实现进阶

马金花1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市九龙小学 211500
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摘要

个体语言经验是学生最重要的内在语言素养,也是学生个性化的语言认知体验.激活学生的内在心理需求,让学生主动地建构个体语言经验可以从两方面入手.一是"目标先行,定位挑战性学习任务",主要强调总目标的定位功能和任务目标的梳理.二是"活动支持,夯实挑战性学习进程",包括:自主性挑战,定位语言经验的起点;发展性挑战,捕捉语言经验的增长点;应用性挑战,内化语言经验的增长点.

关键词

个体语言经验/挑战性学习/进阶

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量1
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