小学语文教师2024，Issue(7) ：38-42.

有目的地阅读,培养独立的阅读者——统编教材六年级上册第三单元学习规划与实施

周步新
小学语文教师2024，Issue(7) ：38-42.
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有目的地阅读,培养独立的阅读者——统编教材六年级上册第三单元学习规划与实施

周步新1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区教育学院 315100
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摘要

统编教材安排有目的地阅读策略的学习,旨在培养独立的阅读者.本文以统编教材六年级上册第三单元为例,以逆向教学设计理念为指导,对单元学习任务群进行整体规划,根据目标思考学习,预估有目的地阅读的结果;依据任务设计评价,选取有目的地阅读的评价依据;以理解定义学习,设计有目的地阅读的实践活动,为教学实践研究提供样例支持.

关键词

有目的地阅读/独立的阅读者/学习任务群

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量2
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