小学语文教师2024，Issue(7) ：95-98.

阅读地图:整本书阅读支架的开发与运用——以统编教材三年级下册《中国古代寓言》整本书阅读教学为例

徐飞
小学语文教师2024，Issue(7) ：95-98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读地图:整本书阅读支架的开发与运用——以统编教材三年级下册《中国古代寓言》整本书阅读教学为例

徐飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省舟山市南海实验学校长峙小学校区 316021
  • 折叠

摘要

阅读地图是学生整本书阅读的导引手册,内容包括阅读导引、阅读足迹、阅读回味、阅读总结.教师可利用阅读地图构建整本书阅读目标体系,规划阅读进程,明确不同阶段的具体任务,提供阅读支架,引导学生开展自主阅读、交流分享活动,及时进行效果评价,帮助学生习得整本书阅读的方法策略.

关键词

阅读地图/整本书阅读/支架

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教育科研规划课题(2024)(2024SC319)

出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量1
段落导航相关论文