小学语文教师2024，Issue(9) ：4-9.

运用概念图,单元读写融合的优化路径

陆彩萍
小学语文教师2024，Issue(9) ：4-9.
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运用概念图,单元读写融合的优化路径

陆彩萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区文星小学校 215151
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摘要

基于单元读写融合中存在的问题,运用概念图优化单元教学,能促进读写融合.我们根据概念图可视化、结构化、即时性特点,找准单元读写融合点;提高读写融合质量,实现读写有效迁移;优化单元读写融合评价,实现"读—写—评"一体化.

关键词

概念图/读写融合/优化路径

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量3
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