小学语文教师2024，Issue(9) ：13-16.

概念图在小学整本书阅读教学中的运用

沈倩
小学语文教师2024，Issue(9) ：13-16.
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概念图在小学整本书阅读教学中的运用

沈倩1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区文星小学校 215151
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摘要

将概念图作为一种学习工具引入小学整本书阅读,可以帮助学生厘清人物关系、梳理故事情节、品析书中人物、探讨故事主题等,激发学生阅读兴趣,深化阅读理解,提高阅读效率,促进思维发展,为学生自主阅读和终身学习奠定基础.

关键词

概念图/整本书阅读/运用

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
参考文献量3
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