小学语文教师2024，Issue(12) ：32-34.

有条理、重证据地表达——统编教材四年级上册第八单元《扁鹊治病》文本解读及教学建议

张素芹
小学语文教师2024，Issue(12) ：32-34.
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有条理、重证据地表达——统编教材四年级上册第八单元《扁鹊治病》文本解读及教学建议

张素芹1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市采荷第二小学 310000
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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
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