小学语文教师2024，Issue(12) ：41-43.

把握诗歌特性 发展学生思维——现代诗歌之结构化教学

曹丽萍
小学语文教师2024，Issue(12) ：41-43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

把握诗歌特性 发展学生思维——现代诗歌之结构化教学

曹丽萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省太仓市科教新城实验小学 215400
  • 折叠

摘要

小学语文教材所选编的现代诗,可以从感受诗歌的音乐性、感知诗歌的知识性、感悟诗歌的画面性、体会诗歌的情感性等方面开展结构化教学,促使学生全面把握诗歌的特性,同时发展语用思维.

关键词

现代诗/特性/思维/结构化教学

引用本文复制引用

出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
段落导航相关论文