小学语文教师2024，Issue(12) ：64-67.

聚焦"数说":提问、探究与思辨——以统编教材五年级上册"民间故事"整本书阅读拓展延伸课为例

王艳红
小学语文教师2024，Issue(12) ：64-67.
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聚焦"数说":提问、探究与思辨——以统编教材五年级上册"民间故事"整本书阅读拓展延伸课为例

王艳红1
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作者信息

  • 1. 江苏省镇江市丹徒区石马中心小学 212100
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摘要

统编教材五年级上册"快乐读书吧"推荐阅读《中国民间故事》《欧洲民间故事》和《非洲民间故事》,在三本书的阅读拓展延伸课上,聚焦学生"数说"民间故事,提出问题;引导学生关注"数字",发现探究问题的多种方法;面对多元答案,启发学生理性思辨,引领学生经历阅读的全过程,实现整本书阅读中的自我成长.

关键词

整本书阅读/"数说"/提问/探究/思辨

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出版年

2024
小学语文教师
上海教育出版社

小学语文教师

ISSN：1006-1592
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