学园·学者的精神家园2012，Issue(2) ：161-162.

浅谈暗示法在班级管理中的作用

韦春梅
学园·学者的精神家园2012，Issue(2) ：161-162.
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浅谈暗示法在班级管理中的作用

韦春梅1
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作者信息

  • 1. 广西大化瑶族自治县第二中学广西河池530800
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摘要

暗示教育是使学生在接受教育时不产生压力，但能产生积极、主动的效果，起到潜移默化的作用。在工作实践中，笔者通过“环境暗示”“榜样暗示”“幽默谈话暗示”“眼神暗示”和“行为暗示”等暗示教育方法与学生交心，以一颗爱心、诚心贯穿于教育中，并不断改变教育方式，使教育收到成效。

关键词

暗示法/班级管理/行之有效

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出版年

2012
学园·学者的精神家园
云南人民出版社

学园·学者的精神家园

ISSN：1674-4810
参考文献量2
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