学园·学者的精神家园2012，Issue(5) ：11-13.

学“问”:研究生创新教育的助推器

Learn to "Ask": the Booster of Graduate Innovative Education

李卯
学园·学者的精神家园2012，Issue(5) ：11-13.
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学“问”:研究生创新教育的助推器

Learn to "Ask": the Booster of Graduate Innovative Education

李卯1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学教育科学学院 长沙 410081
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摘要

审视当下的象牙塔,研究生的问题意识严重匮乏.问题犹如潘多拉宝盒一样既神秘又珍贵,在“潜伏”中“冬眠”.这直接影响到研究生群体创新思维与创新能力的发展,制约着研究生教育质量的提高.文中主要从加强与老师的交流、注重对现实问题的反思、丰富资料的积累、重视生活体验等四个方面提出如何学“问”的相关建议,鼓励研究生们在研究中不断创新.

关键词

"问"/研究生/创新教育

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出版年

2012
学园·学者的精神家园
云南人民出版社

学园·学者的精神家园

ISSN：1674-4810
参考文献量1
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