浅谈如何促进可持续发展英语教学的主体探究能力

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中文摘要：面对目前一些不可持续发展的英语课堂教学现状,笔者采用应用可持续发展教育“主体探究”方针于英语教学实践中,尊重学生个体,激发学生学习英语兴趣的方法,建构学生在教学过程中的学习主体地位,培养学生可持续学习英语的能力.

外文标题：Promoting the Subject Inquiry Learning Ability of Sustainable Development on English Teaching

作者：

张建华

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作者单位：

昆明高新区亨德森高新一中昆明 65000

关键词：

可持续发展英语教学现状主体探究兴趣激发

出版年：

2012

学园·学者的精神家园

云南人民出版社

ISSN：1674-4810

年,卷(期)：2012.(5)