摘要
道德与法治是一门以培养学生道德素养为目的、以促进学生全面发展为目标的综合课程.新课程标准对初中道德与法治教学有了更高的要求,教师需要进一步加强教学研究,丰富教学内容,创新教学方式,引导学生树立正确的价值观念,提高学生的思想意识和道德素养.鉴于此,教师应加强实践性作业的研究与实践,结合学生生活实际以及教师教学经验,从作业设计、布置和批改等方面优化实践性作业.文章对初中道德与法治课实践性作业的特点和重要性进行阐述,对该课程实践性作业存在的问题进行剖析,同时提出了针对性的优化策略,以期能够为相关研究与实践提供借鉴.
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