浅析微观史料应用于历史教学的高效方法

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中文摘要：随着新课改的持续推进,教师应自觉优化历史教学的真实感、趣味感、亲民感,有效拉近初中生与历史知识的时空距离感,助力课程进步提质增效.为了促进历史教学实现课改增效,本文简述微观史料应用于历史教学的可行性与价值性,重点阐释微观史料应用于历史教学的高效方法,深度挖掘微观史料的课程育人功能,使微观史料能够成为初中历史教学的物质基础、趣味诱导,有效提升历史教学的探究性、人文性、真实性,促进课堂活动亲民提质、趣味增效.

作者：

周宏亮

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作者单位：

甘肃省庆阳市宁县中村初中

关键词：

微观史料可行性价值性高效方法历史教学

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2