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小学语文课堂教学中高阶思维能力培养策略分析
小学语文课堂教学中高阶思维能力培养策略分析
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中文摘要：
在小学语文教学实践中,着重培养学生的思维能力,特别是高阶思维能力,对于帮助学生形成良好学习习惯、提升学业成绩、构筑坚实的后续学习基础具有重要意义.本文首先阐述了思维能力与高阶思维能力的概念,继而分析了培养小学生高阶思维能力的重要性,并在此基础上,提出了融入高阶思维能力培养的小学语文课堂教学策略,旨在为提升小学语文课堂中的高级思维训练提供实践指导与参考.
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作者：
郭旭亮
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作者单位：
礼县崖城镇九年制学校
关键词：
高阶思维能力
小学语文
课堂教学
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
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