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"双减"背景下初中数学教学的优化策略

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"双减"政策旨在将中小学"减负"目标真正落到实处,是基础教育回归学校、课程学习回归课堂、赋还青少年儿童应有的学习时间和发展空间、从根本上将实际教育回归生命原点的本真追求."双减"背景下,初中数学课堂要实现"减量提质、减负增效",数学教师应优化课堂教学方式,精心设计教学过程、巧妙布置作业并联系日常生活,以提升学生的学习效率.

牛小霞

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甘肃省秦安县王尹中学

"双减" 初中数学 教学

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
年,卷(期)：2024.(3)
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