小学语文教学中关于人文内涵的思考

张富荣¹

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作者信息

1. 甘肃省庆阳市华池县五蛟中心校
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摘要

在探讨小学语文教育的人文性内涵时,文章强调了其在培养学生情感、价值观、思维创造力、公民意识及社会责任方面的重要作用.语文教育通过文学作品的赏析,不仅让学生体验丰富的情感和思想,还有助于培养同情心和审美能力.此外,通过文言文和现代文体的学习,学生的逻辑思维和创造性思维也得到了显著提升.为了进一步深化教育的人文内涵,文章建议采用多元化的文学作品,融入跨学科的教学内容,并重视实践与体验式学习,从而更好地促进学生的全面发展.

关键词

小学语文/语文教育/人文性内涵

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出版年

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

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